Archiv autora: Barbora Pavlovská
Kniha v hlavní roli – pořadí vítězů
1. KATEGORIE | |||
Hejdová | Markéta | 1. místo | Doksy u Kladna |
Mikovcová | Barbora | 2. místo | ZŠ Zdiby, 3. třída |
Kačer | Sebastien Jaromír | 3. místo | ZŠ a ZUŠ Karlovy Vary, 4.Třída |
Česánek | Hynek | 4. – 10. | ZŠ MŠ Čkyně, 5. třída |
Husníková | Zuzana | 4. – 10. | Základní škola Havířov-Šumbark, 5.A |
Křivohlavá | Alžběta | 4. – 10. | ZŠ a MŠ Švihov, 5. třída |
Němečková | Martina | 4. – 10. | Tyršova ZŠ a MŠ Plzeň |
Palamarčuk | Vitalij | 4. – 10. | Zitomir, Ukrajina – Žytomyrský spolek volyňských Čechů |
Syrovátková | Kamila | 4. – 10. | Bratrská škola – církevní ZŠ Praha 15, 3. třída |
Zacha | František | 4. – 10. | ZŠ Pavlínov, Velké Meziříčí |
2. KATEGORIE |
|||
Brousil | Marek | 1. místo | Gymnázium Joachima Barranda, Beroun |
Rymanová | Tereza | 2. místo | ZŠ a MŠ Slavkov, 8. třída |
Veselý | Martin | 3. místo | Gymnázium Kroměříž |
Dokoupilová | Tereza | 4. – 10. | ZUŠ Žerotín |
Ďuriníková | Michaela | 4. – 10. | Karlínské gymnázium |
Erlebach | Jonáš | 4. – 10. | Gymnázium Vrchlabí, 3.A |
Mikutová | Julie | 4. – 10. | Gymnázium a obchodní akademie Chodov |
Poncarová | Gabriela | 4. – 10. | ZŠ Kunovice, 6.A |
Spousta | Martin | 4. – 10. | Gymnázium Joachima Barranda, Beroun |
Weinfurter | Petr | 4. – 10. | ZŠ ve Františkových Lázních, 8. A |
3. KATEGORIE |
|||
Nešněrová | Magdaléna | 1. místo | Vyšší odborná škola sklářská a Střední škola Nový Bor |
Mokráčková | Nina | 2. místo | Gymnázium Jiřího z Poděbrad |
Barková | Pavlína | 3. místo | Gymnázium a střední odborná škola pedagogická Nová Paka, 3.G |
Blahutová | Veronika | 4. – 10. | Gymnázium Kroměříž |
Hošková | Barbora | 4. – 10. | Arcibiskupské gymnázium v Kroměříži |
Martincová | Eliška | 4. – 10. | Kunovice |
Nevídal | Lukáš | 4. – 10. | Krnov |
Rajsiglová | Veronika | 4. – 10. | RG a ZŠ města Prostějova |
Zavadilová | Michala | 4. – 10. | Mělník |
Zedníček | Daniel | 4. – 10. | Gymnázium Kroměříž |
SPECIÁLNÍ OCENĚNÍ |
|||
za kolektivní práci – Sborník povídek doplněný o autorské ilustrace | |||
deváťáci z Nezamyslic, Masarykova ZŠ a MŠ Nezamyslice – přijede celá třída |
Zábavné a užitečné dárky pro vítěze literární soutěže Kniha v hlavní roli
S tím právě pomůže aplikace Včelka, která po úvodní diagnostice automaticky navrhne sadu vhodných cvičení ušitých přímo na míru danému dítěti, které i dále v průběhu přizpůsobuje aktuálním schopnostem dítěte.
Rozečti se je také webová aplikace určená starším uživatelům, kteří chtějí zlepšit svou techniku čtení a číst rychleji a efektivněji. To se obzvlášť hodí třeba středoškolákům, kteří se chystají na vysokou školu. Průměrný člověk čte rychlostí asi 200 slov za minutu. Po absolvování výuky rychlého čtení zvládne ten samý člověk číst rychlostí 400-600 slov za minutu. Rychlé čtení je tak užitečným nástrojem úspory času při studiu a pracovních povinnostech.
Obě aplikace sbírají prestižní ocenění v Česku i v zahraničí. Zjistěte více na www.vcelka.cz a na www.rozectise.cz
Zlatá stuha 2015 – nominace
Letos se odborné porotě sešlo k posouzení na 150 přihlášených knih, z nichž byly vybrány tituly nominované na cenu Zlatá stuha v několika kategoriích. Jak se již při zběžném prvním pohledu někteří z nich vyjádřili, nebude to jednoduché. V posledních několika letech totiž – a to je zpráva více než výborná – vychází na českém trhu stále větší množství kvalitní dětské literatury. Vybrat tedy mezi všemi těmito tituly oněch pár „vyvolených“ je veliká odpovědnost a mnohdy také předmět vášnivých debat.
Poroty jednotlivých částí:
Literární část: Alice Košková (Sukova studijní knihovna při NPMK), Jana Sladová (Katedra českého jazyka a literatury PdF UP), Iva Procházková (spisovatelka)
Výtvarná část: František Skála ml. (malíř a ilustrátor), Lenka Vybíralová (ilustrátorka), Vojtěch Domlátil (ilustrátor a vysokoškolský pedagog)
Překladová část: Jana Jašová (překladatelka a redaktorka), Michal Kolezsar (redaktor), Viola Somogyi (překladatelka a redaktorka)
Komiksová část: Barbara Šalamounová (výtvarnice a vysokoškolská pedagožka), Richard Podaný (překladatel), Tomáš Chlud (výtvarník a autor komiksů)
Kniha v hlavní roli – vybraní autoři
Všichni účastníci soutěže si zaslouží velké díky a uznání, že se s chutí do literární soutěže zapojili. Porotu velmi potěšilo, že podle mnoha příspěvků „je znát, že děti prostě rády čtou a mají knížky rády. Ve velké části prací je vidět, že kniha je pro ně opravdu něco, co je důležité a k čemu se vracejí.“
„Na druhou stranu se našlo i velké množství příběhů, jejichž velkým tématem je kromě knihy také smrt, bezvýchodnost, podřízenost a žádná touha se z toho dostat a přežít. To mi připadá velmi alarmující“, dodává jedna z porotkyň Kamila Chrtková. „Ve spoustě vyprávění ale nechybí humor a nadhled a notná dávka optimismu.“ No, zkuste posoudit sami, pod každým příjmením se skrývá i autorův příběh.
JMÉNA AUTORŮ VYBRANÝCH PRACÍ
(dle abecedního pořádku, nikoliv podle umístění)
1. KATEGORIE | ||
Česánek | Hynek | ZŠ MŠ Čkyně, 5. třída |
Hejdová | Markéta | Doksy u Kladna |
Husníková | Zuzana | Základní škola Havířov-Šumbark, 5.A |
Kačer | Sebastien Jaromír | ZŠ a ZUŠ Karlovy Vary, 4.Třída |
Křivohlavá | Alžběta | ZŠ a MŠ Švihov, 5. třída |
Mikovcová | Barbora | ZŠ Zdiby, 3. třída |
Němečková | Martina | Tyršova ZŠ a MŠ Plzeň |
Palamarčuk | Vitalij | Zitomir, Ukrajina – Žytomyrský spolek volyňských Čechů |
Syrovátková | Kamila | Bratrská škola – církevní ZŠ Praha 15, 3. třída |
Zacha | František | ZŠ Pavlínov, Velké Meziříčí |
2. KATEGORIE | ||
Brousil | Marek | Gymnázium Joachima Barranda, Beroun |
Dokoupilová | Tereza | ZUŠ Žerotín |
Ďuriníková | Michaela | Karlínské gymnázium |
Erlebach | Jonáš | Gymnázium Vrchlabí, 3.A |
Mikutová | Julie | Gymnázium a obchodní akademie Chodov |
Poncarová | Gabriela | ZŠ Kunovice, 6.A |
Rymanová | Tereza | ZŠ a MŠ Slavkov, 8. třída |
Spousta | Martin | Gymnázium Joachima Barranda |
Veselý | Martin | Gymnázium Kroměříž |
Weinfurter | Petr | ZŠ ve Františkových Lázních, 8. A |
3. KATEGORIE | ||
Barková | Pavlína | Gymnázium a střední odborná škola pedagogická Nová Paka, 3.G |
Blahutová | Veronika | Gymnázium Kroměříž |
Hošková | Barbora | Arcibiskupské gymnázium v Kroměříži |
Martincová | Eliška | Kunovice |
Mokráčková | Nina | Gymnázium Jiřího z Poděbrad |
Nešněrová | Magdaléna | Vyšší odborná škola sklářská a Střední škola Nový Bor |
Nevídal | Lukáš | Krnov |
Rajsiglová | Veronika | RG a ZŠ města Prostějova |
Zavadilová | Michala | Mělník |
Zedníček | Daniel | Gymnázium Kroměříž |
SPECIÁLNÍ OCENĚNÍ | ||
deváťáci z Nezamyslic, Masarykova ZŠ a MŠ za Sborník povídek doplněný o autorské ilustrace |
Souboj čtenářů 2015 – reakce soutěžících
Odpovědi na otázku „Co vám soutěž přinesla?“, mě příjemně překvapily a věřím, že přinesou radost i Vám.
Vlastně jsme se soutěží ještě neskončili. Jednotlivé týmy poslední týden před online kolem vytvořily hrané reklamy na své knihy (trailery). Chystají se je předvést žákům 5. třídy spolu s knihami, které jsme díky soutěži nakoupili.
Předají tak štafetu.
Přeji Vám hodně radosti ze smysluplné práce
Připojuji se k poděkování žáků 6.C a přeji Vám i všem organizátorům soutěže úspěšná pokračování do dalších let.
S pozdravem
Alice Rousová, ZŠ Brno, Gajdošova„
Samotné děti nám pak napsaly:
děkujeme vám za účast v soutěži (souboj čtenářů). Naše třída vám zde posílá své reakce na vaši soutěž. Doufáme, že vás potěší. Přejeme hezký zbytek dne.
Soutěž mi přinesla to, že jsem se naučil lépe číst.
Martin D.
Mně tato soutěž přinesla to, že jsem si přečetl novou knížku a dozvěděl jsem se, co se třeba dělo v židovském ghettu a dozvěděl jsem se, jaká slova se používala ve 2. světové válce.
Michal B.
Líbily se mi knihy, děkuji za tuto soutěž, přineslo mi to dost zkušeností.
Viktor T.
1. Znovu jsem začal číst knížky.
2. Naučil jsem se psát si čtenářský deník.
Ondra B.
1. Umím lépe zapisovat informace.
2. Přečetl jsem si krásnou knížku.
3. Lépe spolupracuji ve skupince.
Šimon H.
Tato soutěž stmelila náš kolektiv. Mohla jsem si přečíst zábavnou knihu.
Julie M.
Dobrý pocit. Zlepšení kolektivu.
Jakub M.
Přineslo mi to mnoho nových znalosti, dozvěděla jsem se, o čem je kniha Blbec číslo 13. Kniha i soutěž mě bavily.
Azíza S.
Zjistil jsem, že nemám volit jenom podle vnější strany, ale podle toho, co je uvnitř. Což znamená, že nemám soudit knížku podle úvodní stránky.
Artur R.
Přineslo mi to, že víc komunikujeme se třídou. A přečetla jsem si dobrou a zábavnou knihu.
Anhelina P.
Mohla jsem si přečíst zábavnou knihu. A víc komunikujeme se třídou.
Eliška P.
Soutěž mi přinesla dobrou komunikaci se třídou. A mohla jsem si přečíst zajímavou knížku.
Klára S.
Více čtu a knihy mě více baví a třída více spolupracuje. Je to dobré.
Jirka K.
Cena Jiřího Ortena 2015
Test silných stránek pro děti
Výsledky testu poskytují bezpečné a pozitivní informace vhodné k dalšímu rozvoji a směřování dítěte, dávají rodičům a dítěti podklady k tvorbě a upevnění identity dítěte a získání sebedůvěry. Součástí rozšířených výstupů jsou také návrhy vhodných povolání, ve kterých by dítě mohlo uplatnit své silné stránky.
Cílem testu je ukázat dětem, že mají určité vlastnosti a schopnosti, které je činí jedinečnými, pomáhají jim k úspěchu a jejich využívání jim přináší pocit radosti a energii. Mnoho rodičů nasměruje děti, v dobré vůli, v rámci vzdělávacího či později pracovního prostředí, na ne zcela vhodnou cestu. Test Siných stránek usnadní najít oblasti, ve kterých se děti budou cítit dobře.
Vznikly tři varianty testu – pro děti ve věku 10 – 14 let, pro středoškoláky i test pro dospělé, který zájemci zdarma naleznou, spolu s ostatními informacemi, na stránkách www.testsilnychstranek.cz
Český online kurz rychlého čtení je nejúčinnější na světě
Aplikace Rozečti.se vznikla v roce 2012, kdy také získala ocenění Nápad roku. Od té doby ji použilo již 18 000 uživatelů z celého světa. Kurz je nyní již lokalizován do řady světových jazyků včetně angličtiny, španělštiny, němčiny nebo ruštiny. Zahraničními partnery jsou např. německý Green Reading nebo indonéské Cekindo. První tři lekce je možné vyzkoušet zcela zdarma.